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UNC ofrece oportunidades de superación profesional para docentes
Locales » 6/ene/2010 » 7 vista
En estos tiempos de crisis económica y en los que se torna cada vez más difícil el acceso a los diversos campos laborales, no deja de resultar alentador comprobar que ciertos centros de formación superior asumen en nuestra ciudad la valiosa tarea de satisfacer los requerimientos del amplio sector que conforman los profesionales de la educación.
Es de destacar en este sentido el significativo rol que viene desempeñando la Escuela de Perfeccionamiento Docente, una dependencia de la Universidad Nacional de Cajamarca a partir del diez de enero, fecha del examen de admisión, brindará a los profesores la oportunidad de seguir estudios de segunda especialidad en Informática Educativa, y asimismo, a quienes obtuvieron su título en institutos superiores pedagógicos o en escuelas de formación artística, la posibilidad de seguir estudios conducentes a la obtención del grado de Bachiller.
Al respecto la Magíster Isabel Pantoja Alcántara, profesora y actual directora de dicho centro de perfeccionamiento docente, manifestó muy complacida que la referida dependencia universitaria cuenta con un elevado número de egresados procedentes no solo del departamento de Cajamarca sino también de La Libertad, Lambayeque, Piura así como de varios otros departamentos de nuestro país.
Añadió que, durante el prolongado e ininterrumpido período de quince años en que viene funcionando la escuela, el interés y la expectativa de los docentes de los diversos niveles por seguir los estudios formativos y de perfeccionamiento que brinda han sido cada vez más crecientes y notorios. “Pronto habrá de quedar implementado el Programa de Capacitación y Actualización Docente (PROCAD) para ofrecer cursos de corta duración” refirió.
Por su parte, el profesor Demóstenes Marín Chávez, Coordinador Académico, indicó que el actual Consejo Directivo se encuentra trabajando en pro de la mejora de la marcha institucional, con el propósito de superar la calidad educativa en el marco de la autoevaluación y acreditación de las Facultades de Educación de las Universidades del país.
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