La gestión en educación es con transparencia y eficiencia, queremos mejores alumnos pero también mejores maestros

Entrevistas »  1/feb/2010  » 7 vista

Samuel Fernandez director regional de educación:

El escándalo suscitado en la víspera de la adjudicación de plazas para docentes ganadores del concurso regional, marcó el nivel de corrupción que se ha llegado por parte de cadenas de mafias dedicadas a lucrar con la posibilidad clara y transparente de quienes quieren lograr asumir sus roles profesionales con transparencia e idoneidad.

Pero también sirvió para mostrar qué nuevos vientos soplan en la Dirección Regional de Educación de Cajamarca, quién a través de su Director Regional asumió con entereza y rapidez la decisión de suspender todo el proceso actuado y exigir una severa investigación en donde deben caer los cabecillas de estos hechos dolosos, pero además sirvió para conversar con el titular del sector educación cajamarquino sobre sus avances en el trabajo diario, detenido por años y que su juventud ayuda a mirar que hay luz al final del túnel.

Profesor Fernández, ¿cuál es la percepción de los acontecimientos de los certificados falsos?

Bueno, déjeme decirle que esto nos muestra las dificultades que se tiene en la administración pública de hacer gestión con transparencia sino logramos generar una idea cabal de transparencia y honor en los maestros del Perú y en particular en nuestros maestros cajamarquinos, imagínese con que dignidad se puede parar un maestro que hizo trampa, para luego enseñar delante de sus alumnos.

Sin embargo el problema existe y tiene que asumirlo. ¿Qué hacer ahora?

Creo que las indicaciones efectuadas por mi despacho son muy precisas, en primer lugar se suspendió la adjudicación de plazas hasta lograr entender bien lo que pasa y ubicar las cosas en su sitio. Maestro que adulteró documentos no puede entrar a la carrera magisterial y se le denunciará penalmente. Creo que eso enseñará a corregir errores de decencia y transparencia.

Cambiando de tema, en estos seis meses de gestión ¿que nos puede mostrar?

Asumir un reto dado por el Presidente regional para mí fue un desafío como docente y como funcionario de confianza, empezamos por mejorar el local de la DRE Cajamarca, que estaba realmente hecha una calamidad. Hemos colocado mayólicas y pintado de todos los ambientes de los tres pisos y del auditórium así como el mantenimiento de los servicios higiénicos a un costo de más de 60 mil soles.

¿Pero usted también habló del Presupuesto para el nuevo edificio de la DRE?

Así es, con el apoyo del abogado Alejandro Rebaza Martell, Presidente de la Comisión de Presupuesto del Congreso de la República, nos han aprobado un monto importante dentro del presupuesto del gobierno regional para la construcción de la nueve sede de educación.

¿Qué otras partidas tiene usted logradas en su gestión?

La partida para la construcción de la UGEL San Ignacio , además tenemos financiado el Plan participativo Regional y la implementación de aulas de Innovación tecnológica en Cajamarca. Todo esto logrado como consecuencia de un convenio suscrito con USAID para la mejora de la calidad educativa en nuestra región. Esto significa varios millones de soles y obras que se harán este año.

¿Y para este año 2010 cómo se prepara el inicio del año escolar?

En primer lugar este año ya tenemos previsto la formulación de lineamientos de política de formación profesional para nuestra región, esto es muy importante, porque lo que se busca es dinamizar y conciliar los niveles de acción de los diversos actores de la educación y gestarlas en una misma dirección.

Nos preparamos además para lograr la inclusión digital de estudiantes y docentes en la utilización de las tecnologías de información y comunicación y adicionalmente tendremos jornadas de capacitación dirigida a personal jerárquico, administrativo y docentes sobre el mejoramiento del clima institucional y mediación de conflictos.

¿Que actividades estratégicas tiene planificada la DRE?

Para este inicio de año estamos tomando las acciones preventivas del caso y después no llorar sobre la leche derramada. Tenemos una serie de talleres sobre planificación, diversificación y programación curricular y modular, dirigido a especialistas de las UGELS en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.

Además las visitas a los directores de los especialistas de las UGEL serán muchas más constantes y en busca de la eficiencia de los centros educativos.

De tal manera que se busque un fortalecimiento del programa estratégico de logros del aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR.

¿Y como dinamizar con los educandos estas estrategias?

Se esta implementando y se hará concursos de argumentación y debate , concursos de redacción, ferias escolares de tecnología y ciencia ,concurso escolar de la escuela emprendedora, así como un impulso sustancial a la comprensión lectora del alumno. Nuestros alumnos buscarán en la competencia nacional mostrar los logros que alcancemos en esta titánica tarea. Como el Premio Nacional de narrativa y ensayo José María Arguedas y la Olimpiada nacional de matemática.

¿El patrimonio de la DRE está muy disperso y sin consolidar sus propiedades es cierto esto?

Si es cierto, por eso mi gestión esta solicitando la documentación sustentadora de la propiedad de los bienes de educación para el inicio del saneamiento técnico legal y contable de los mismos. Asimismo tenemos que verificar la situación patrimonial de los bienes de la DRE tanto de la sede como de la jurisdicción administrativa.

Valorizar mediante tasación los bienes patrimoniales de las instituciones educativas de la DRE que no cuenten con su valor y o documentos y de esta manera poder obtener una información sincera de lo que tenemos y cuando cuesta. Esta es una manera muy transparente de mostrar a los cajamarquinos que es lo que tiene en patrimonio el sector educación de nuestra región.

¿Será muy difícil conciliar todo esto, o cual es su accionar en este rubro?

Así es, pero no imposible, aspiramos a que el 90 por ciento de los bienes patrimoniales de las instituciones educativas, UGEL, ingresen al programa SIMI de la Superintendencia Nacional de Bienes Nacionales y que además estos cuenten con documentos legales para que respalden la propiedad.

¿Y que hacemos como nuestra infraestructura educativa en mal estado, ahora que se inicia un nuevo año escolar?

En este momento ya tenemos el informe preventivo de los locales escolares y estamos coordinando con los señores directores de las instituciones educativas sobre la ejecución del mantenimiento preventivo de los locales escolares para este año 2010.

Para ello venimos coordinando con el gobierno regional para lograr avanzar y no hay que dejar para mañana lo que podemos hacer ahora, por eso los niños y los maestros requieren centros educativos adecuados para construir una nueva educación con éxitos y para eso se está trabajando en esta gestión. No hay descanso en esta etapa, se que no llegaremos al 100 por ciento pero trabajamos en esa dirección, además no solo en este rubro sino en la misma construcción del nuevo local Institucional de la DRE Cajamarca.

1 Comentario para “La gestión en educación es con transparencia y eficiencia, queremos mejores alumnos pero también mejores maestros”

1. Liliana dice:

   1 febrero 2010 a las 18:55

   Ojalá se cumpla lo que dice el Director Regional de denunciar penalmente a todos los “profesores” tramposos y no sólo se le quite los puntos que obtuvieron con sus documentos “bamba”.
   Necesitamos una nueva evaluación en toda la Región.
   Queremos que atrapen a todos los deliencuentes que vendieron la prueba y traficaron con los docuemtos fraguados. Y no solamente diplomados y segundas especialidades, sino también las maestrías.

   !Qué tal raza! Hoy todos los docentes tienen diplomados, segundas especializaciones, maestrías y de yapa son DISCAPACITADOS. Si no hay que dar una mirada a los que supuestamente obtuvieron los primeros puestos, el 70% deben ser discapacitados !En la Región Cajamarca tenemos a los más “excelentes” profesores! A lo más dan para “excelentes tramposos”.
   MUY BIEN SEÑOR DIRECTOR ESPERAMOS JUSTICIA.