Homologación de docentes universitarios depende de proceso de evaluación

Locales »  1/feb/2010  » 31 vista

Durante la última reunión de Consejo Regional Interuniversitario del Norte (CRI – Norte), en la sede de la Universidad Nacional de Cajamarca, se informó que el Ejecutivo ha establecido como condición para cumplir con el proceso de homologación superar el proceso de evaluación y acreditación académica.

Posición ha sido tomada por parte de los docentes como un acto de presión y escusa para que el Ejecutivo no cumpla con el plan de homologación.

Por su parte, el Ejecutivo toma es medida como la medida adecuada para establecer un nuevo régimen y escalafón de pago a docentes de las universidades públicas del país.

Al darse dos incrementos en las remuneraciones de los docentes en el marco del Programa de Homologación está pendiente el tercer incremento. Sin embargo, durante el gobierno de García no se ha pagado la homologación de junio a noviembre del año 2007 y no se ha cumplido con el tercer tramo de la homologación en el año 2008.

Los bajos sueldos ocasionan que el docente no centre su trabajo en la universidad pública, lo cual implica que no tiene tiempo para atender a sus alumnos fuera de clase, tampoco se dedica a labores administrativas o extra curriculares universitarias y mucho menos a realizar investigación o asesorar las tesis.

A nivel nacional se cuenta con 22 mil 398 profesores universitarios, que tendrían que ingresar a un proceso de evaluación. A pesar que la Ley Universitaria de 1983 establece la homologación de las remuneraciones de los profesores universitarios con los magistrados del Poder Judicial, esta nunca se cumplió, ya que el pago de estas remuneraciones debe hacerse contemplando lo dispuesto en el Presupuesto General de la República de cada año, y cómo esto nunca se hizo, tampoco se incrementó el sueldo de los docentes universitarios.

El gobierno de Alejandro Toledo Manrique, propuso que el año 2006 se dispusiera el 30% de la homologación, el 2007 un 35% y el 2008 el restante 35 %.

El presidente García envió al presidente del Congreso de la República un proyecto de ley en el cual convierte una parte de la homologación en Asignación Especial por Mérito.

De acuerdo al Tribunal Constitucional el monto a homologar no considera las bonificaciones, de tal forma que la suma a homologar es de 6 mil 700 soles.

Una visión y una misión

La importancia de la labor docente universitario radica en la forma a los futuros profesional y la calidad con la cual salgan éstos profesionales es dependiente del nivel académico de los profesores.

Las características del profesional egresado de una universidad son importantes para el desarrollo de la industria y del país.

Además, a diferencia de un colegio o de instituto, en una universidad no sólo se trasmite un conocimiento sino que también se crea conocimiento, vía la investigación. Esto es importante, ya que muchas universidades, en especial las particulares son consideradas exitosas por el número de alumnos que tienen o por los ingresos económicos que tienen y no por la calidad y cantidad de nuevos conocimientos que generan.

Por ello, una clasificación adecuada a las universidades sería considerar el número y calidad de las publicaciones, patentes e investigaciones que realizan, y no, como algunas personas piensan, por el número de alumnos que tienen o por cuánto dinero ingresa a las universidades cada año.

De las 91 universidades (35 nacionales y 56 privadas), la que más publicaciones tiene es la Cayetano Heredia y luego, en segundo lugar, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El aporte de esta Universidad Nacional no sólo son los alumnos o los egresados, sino también los conocimientos nuevos que se crean e incorporan al mundo.

Los docentes universitarios en aplicación a la Ley Universitaria No. 23733 de 1983 – a diferencia de los funcionarios estatales, regionales y municipales, los congresistas o asesores del estado – son evaluados continuamente, no sólo para ascender de categoría sino para permanecer en la docencia.