Capacitación de maestros itinerantes en Celendín
Opinión » 3/mar/2010 »
El proyecto MAESTROS ITINERANTES: UN APOYO A LA EDUCACIÓN RURAL es una respuesta a la iniciativa del Gobierno Regional de Cajamarca, en el marco de su Proyecto Educativo Regional, para mejorar la calidad de la Educación Básica Regular en base al mejoramiento del desempeño de los profesores en las aulas, fundamentalmente de las áreas rurales de la región, que en su mayoría son unidocentes multigrado y desconectadas de la vida de la comunidad local.
En la Región de Cajamarca, de 3,657 escuelas de educación primaria sólo 612 son polidocentes completas, el resto se reparte entre multigrado (1,987) y unidocentes multigrado (1,058) -28.93%-
Por lo general, los estudiantes de estas escuelas provienen de hogares muy pobres, no han tenido acceso a la educación inicial y no cuentan con ninguna comodidad para estudiar en sus hogares, además de que muchos de los padres son analfabetos. Por otro lado, la infraestructura e instalaciones de las escuelas son muy precarias y no cuentan con materiales educativos suficientes. En el plano de los logros de aprendizajes también se observa esta situación deficitaria. En la Evaluación Censal Educativa de 2007, aplicada a estudiantes del segundo grado de primaria, los resultados obtenidos por estudiantes de escuelas unidocentes multigrado, son más que reveladores: En Lógico- matemática el 95,2% y en Comprensión de textos el 94.9% no alcanzan el nivel esperado.
Atender a este sector es un desafío a la creatividad y a la innovación educativa. “Maestros Itinerantes”, está pensado para constituirse en una estrategia viable por cuanto toma en cuenta las realidades concretas de vida de estas comunidades y las convierte en situaciones de aprendizaje.
El proyecto busca como objetivo general contribuir a la mejora de la calidad de la educación rural en el país a través de una propuesta validada de capacitación docente centrada en el acompañamiento pedagógico en el aula.
Su objetivo específico es que los estudiantes de las escuelas unidocentes y multigrado de las áreas rurales, al culminar el proyecto, hayan elevado sus logros de aprendizaje, particularmente en las áreas de comunicación y lógico matemática, al mismo tiempo que hayan mejorado el desempeño profesional de los profesores.
Para ello, con esta intervención se pretende construir:
-Una propuesta validada de capacitación docente, centrada en la modificación de la práctica tendiendo como principal y único escenario la escuela y la comunidad. El docente no saldrá a otros lugares a capacitarse, si no que lo hará en la propia escuela, desarrollando su trabajo diario y compartiendo sus experiencias con otros docentes de escuelas similares.
-Un prototipo validado de gestión de estas escuelas, haciendo de los representantes de las comunidades, los actores principales.
-Materiales educativos y de gestión como concreciones del trabajo cotidiano.
-Lineamientos consensuados de un modelo de educación rural con pertinencia y calidad.
La población beneficiaria de este proyecto son los docentes y estudiantes de las instituciones educativas unidocentes multigrado de los distritos de Cortegana (4), Celendín (4), Pallán (4) Sucre y José Gálvez (4), en la provincia de Celendín; San Miguel (4), Tongod (4) y Catilluc (8), en la provincia de San Miguel; y Jesús (4), Cospán (8), y Cajamarca (4) en la provincia de Cajamarca. En total 48 escuelas unidocentes multigrado de la región Cajamarca.
Maestros Itinerantes, fundamenta su estrategia en el acompañamiento pedagógico del docente en el aula y en la escuela, con sus propios problemas y carencias, con materiales adecuados y la participación activa de la comunidad. Cada maestro itinerante tiene a su cargo cuatro escuelas, a las que acompaña durante una semana al mes. Con el propósito de intercambiar experiencias el maestro itinerante se reúne con los docentes de las cuatro escuelas cada mes y cada dos meses con los otros maestros itinerantes y docentes.
El proyecto es gestionado por la Oficina Regional de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en Lima en coordinación con la Dirección Regional de Educación de Cajamarca y las unidades de Gestión Educativa Locales de Cajamarca, Celendín y San Miguel y es financiado por la Comunidad de Madrid (España) y tiene un período de ejecución de 15 meses: Del 01/Oct/09 al 30/Dic/10.
Los Maestros Itinerantes implicados en el proyecto han participado en el II Taller de Capacitación, realiza en Celendín, del 1 al 6 de marzo. En este taller se tratan los fundamentos y estrategias metodológicas para la comprensión lectora y el cálculo básico. Se cuenta con el aporte académico de la Magister Érika Arellano, Directora del Colegio Experimental “José Antonio Encinas” de Lima, y la asistencia técnica del Profesor Daniel Quineche Meza, consultor de la Organización de Estados Americanos (OEI), y de la Profesora Manuela Claudet, Coordinadora Técnica del Instituto para el Desarrollo e Innovación Educativa (IDIE) de la OEI Perú.
Escribe: Antonio Goicochea Cruzado
2 Comentarios para “Capacitación de maestros itinerantes en Celendín”
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me parece muy interesante, innovador y realmente importane los felicito deberas por esta maravillosa iniciativa, pues ya era hora de que alguien haga algo por mejorar nuestra situacion, a diferencia de la gran mayoria que solo critica, juzga, pero no hace nada por cambiar la trágica situacion en que esta nuestra provincia y nuestro pais en general, pero desde mi experiencia les podria decir que lo malo no solo esta alla en la realidad de cada caserion, escuela, docente, el mas feroz enemigo que ha contribuido de gran manera para que estemos como estamos y que lo sigue permitiendo es el sistema educativo en general , partiendo desde el ministerio de educacion, pues de manera irreflexiva se imitan modelos educativos no aptos para nuestra realidad, sin un previo diagnostico, sin embargo sin animos de desalientarlos espero que su propuesta tenga exito al menos en un 50 por ciento y de ser asi traten de generalizarlo a toda la provincia. Dios los bendiga y adelante
Les felicito por tan marcado amor hacia la niñez de su region,soy de trujillo y me gustaria `participar de esta capacitacion , tengo un proyecto finalizado llamado “neosí” iniciado hace 18 años con la cual trabajo mucho en potenciar la creatividad y asi desarrollar la inteligencia en los niños a travez de de un lenguaje muy importantisimo como es la música y que a dado muchos resultados en niños EN EDAD PREESCOLAR Y ESCOLAR con diferentes problemas de rendimiento escolar, me pongo a dispocision de ustedes y si alguien conoce como contactar con las autoridades responsables de este proyecto por favor avisarme a mi correo neosi2005@hotmail.com .