Según investigación de CAD Ciudadanos al Día, en base a información del Ministerio de Educación, al 2008, el 33% de colegios públicos de Cajamarca cuenta con todas sus aulas en buen estado.

En tanto que el 29% requiere reparaciones menores, otro 28% necesita reparaciones mayores en algunas aulas y un 9% requiere reparaciones mayores en todas las aulas.  El estudio también revela la disponibilidad de aulas, carpetas y pizarras.

En cuanto a los servicios básicos como electricidad, agua y desagüe, el 55% de los locales públicos cuenta con electricidad, el 50% está conectado a red de agua potable y el 41% está conectado a red de desagüe.

Lima Metropolitana cuenta con los mayores porcentajes de locales conectados a red pública de agua potable (89%), a red de desagüe (94%) y con electricidad (98%). Por su parte, solo el 7% de los locales públicos de Loreto tiene conexión a red de agua potable, mientras que en Ucayali solo el 13% de los locales se encuentra conectado a red desagüe y el 19% cuenta con electricidad.

Cabe señalar que para el 2010, el presupuesto público del Ministerio de Educación asigna para la construcción, adición, mejora y reparación de diversos colegios estatales S/. 1,103 millones, además de los recursos destinados a colegios parroquiales, cooperativos y administrados por privados y órdenes religiosas.

Para el especialista, Javier Quirós, Miembro del Equipo Técnico del Premio Buenas Prácticas en Gestión Pública 2010 y Presidente del Consorcio Ignaciano de Educación (CONSIGNA Educación), las cifras sobre reparación de aulas y equipos preocupan.

Pues, si se divide el monto asignado a este rubro según el Presupuesto Público 2010 (S/ 1,103 millones) entre el número de escuelas públicas que pertenecen a la Educación Básica, tenemos que a cada una le tocaría aproximadamente solo S/ 16,253 para invertir en construcción, adiciones, mejoras y reparaciones de las escuelas.